A.提供督导的目的的书面说明B.对被督导人的要求和期望C.用于评估被督导人行为的标准D.以上全部小明是一位BC……

单项选择题在功能分析中，孩子只在治疗师面前展示目标行为。因此，我们可以确定行为的功能是：（）

A.获得关注
B.得到有形物品
C.逃脱
D.无法确定

单项选择题行为分析师应该使用连续强化教客户新技能。为使技能在自然环境中维持，行为分析师应使用什么样的间歇强化计划？（）

A.确保每个目标反应都能在自然环境中得到强化
B.在行为不应发生的条件下消减行为
C.比自然环境密集得多的
D.与自然环境的强化计划非常接近的

单项选择题一位父亲正在记录女儿说“请”的频率。在第一个15分钟的时距中，她说了13次“请”。在第二个15分钟的时距中，她说了17次“请”。在第三和第四个时距中，她没有说“请”。他女儿说“请”的比率是多少？（）

A.30次
B.每小时30次
C.每时距7.5次
D.每分钟1次

单项选择题朱迪小时候曾被一只松鼠咬伤。这导致了她对松鼠的极度恐惧（发抖、出汗、躲避松鼠等）。一位行为分析师开始帮助朱迪减少对松鼠的恐惧。她带朱迪去公园，她经常在那看到松鼠，但从没被咬过。最终，朱迪不再害怕松鼠了。行为分析员对朱迪使用了什么程序？（）

A.反应型制约
B.操作消减
C.操作制约
D.反应型消减

单项选择题你有四张写着不同词语的字卡。你只用荧光笔标记了写着“杯子”的卡片。然后把这四张字卡给学生，让他指出写着“杯子”的卡片，他成功地指出了。你用了什么刺激辅助？（）

A.反应辅助
B.冗余提示
C.动作提示
D.位置提示