A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.隐性的课程E.运作的课程F.经验的课程古德莱特认为存在着五种不同……

多项选择题美国学者艾斯纳将课程目标分为两种，即（）。

A.教学性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.表现性目标

多项选择题学者斯基尔克的情境分析课程研制模式，主要包括（）。

A.分析情境
B.确定目标
C.设计方案
D.解释与实施
E.检查、评价反馈与重建

多项选择题课程内容选择的准则包括（）等。

A.基础性和时代性相结合的准则
B.学科化和生活化相统一的准则
C.实用性与发展性相统一的原则
D.理论性与实践性相结合原则

多项选择题最早提出“课程目标”并将其作为课程开发的出发点和归属的学者是（）。

A.卡斯威尔
B.坎贝尔
C.博比特
D.查斯特

多项选择题美国教育家布卢姆的教育目标分类学将教育目标分为三个主要领域，即（）。

A.认知领域
B.情感领域
C.动作技能领域
D.美育领域