(1)告诉研究者本领域内已经做了哪些工作;(2)确定和限制研究课题与假设;(3)提供对研究有益的思路、方法或修改意见;(4)为解释研究成果提供背景材料。
单项选择题在我国,课程的设置需要顺应个人身心发展的阶段性,根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育活动。因此,在初中阶段主要设置()课程。
A.综合课程B.综合实践活动课程C.分科与综合相结合的课程D.综合与选修相结合的课程
单项选择题下课之后,邱老师会将课程实施地真实情况与课程计划进行对比,符合程度高,邱老师便会认为本课程实施地较为成功。邱老师在课程实施方面偏向()。
A.忠实取向B.相互调适取向C.调整取向D.课程缔造取向
单项选择题在中世纪的西欧,大学开设的基础课程主要是“文科七艺”,“七艺”又分为“三科”和“四艺”,“三科”是分别是语法、修辞和逻辑;“四艺”则是算术、几何、天文、音乐。按照课程的组织方式划分,“七艺”应属于()。
A.隐性课程B.活动课程C.分科课程D.综合课程
单项选择题小明晚上跟随妈妈出去,他总喜欢盯着对面的车灯看,一段时间后,小明会觉得对面车灯的光亮在移动。这属于似动知觉的()。
A.动景运动B.诱导运动C.自主运动D.运动后效
单项选择题张老师发现学生们在上课时一般前30分钟的注意力是比较集中的,这属于()。
A.注意的范围B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移