班杜拉提出了人类学习的另外一种重要的学习方式—

填空题斯金纳区分了（）行为和操作型行为，提出了继巴甫洛夫的经典条件反射之后的影响深远的操作性条件反射原理。

填空题斯金纳以鸽子、白鼠为被试进行了大量实证研究，在此基础上以（）原则为指导提出了颇具影响的操作——强化理论

填空题斯金纳坚决地捍卫客观、实证的（）主义。

填空题逻辑行为主义体系概括了其关于（）或（）行为的基本观点

填空题托尔曼提出的符号学习理论中，指出学习的本质是（）学习而不是机械地刺激反应模式的学习。

填空题托尔曼作为新行为主义的代表之一，他是第一个运用逻辑实证和（）主义的原则对早期行为主义简单、机械、分子式的研究方式进行了改造。

填空题新行为主义在对（）主义进行改良的过程中对于行为的各种内部因素给予了不同程度的关注。

填空题新行为主义是对早期行为主义的发展，它依然以行为作为心理学的研究对象，遵循（）原则，执行心理学研究的科学主义路线。

填空题（）在其本能论基础中引申出只凭外界影响只凭教育的作用，就可以把人培养成为预定的类型即教育万能论。

填空题（）主张行为是有目的的，行为动机有外部刺激和内部驱力。

填空题人格发展理论中，人格变化发展最快的时期是（）和（）。

填空题（）实验结论之一是条件化是使情绪复杂化和发展的机制，人的各种复杂情绪是通过条件作用而逐渐形成的。

填空题刺激若引起机体全部去适应事物就是（）。

填空题情绪论里，刺激引出的反应若是内部的限于被刺激者体内的，就是（）。

填空题情绪反应是（），（），即反映的各个细节表现出一定的恒常性、规则性、顺序性。

班杜拉提出了人类学习的另外一种重要的学习方式——（）学习