根据儿童观所持主体不同，可以将儿童观分为3种形态。

判断题建立优质家园关系是提升幼儿园教育质量的关键与核心。

判断题社区支持影响学前教育的广度，但不影响深度。

判断题社会是一个由各个要素组成的有机整体，学前教育和社会的关系是部分和整体的关系，是相互依赖，相互制约的。

判断题实施幼儿园教育评价时，评价的指标和评价的结果量化得越好评价越科学。

判断题1999年的教育政策分析指出：“幼儿教育是向终身学习的第一笔投资，是一项意义远大的政策援助”。

判断题儿童对于环境的影响是全部接受的，无法进行选择的。

判断题学前教育的目的就是学前教育目标。

判断题对教育活动方法的评价主要表现在对教育活动方法的适宜性和有效性方面的评价。

判断题幼儿园教育活动设计可以帮助儿童学习、促进儿童发展；引发教师思考，选择行为策略；优化活动过程，提高活动效果。

判断题幼儿园的区角活动是教师创设一定的环境，提供相应的材料并给予一定间接影响的教育活动类型。此类活动一般计划性强，时间比较固定，是适宜给幼儿自由选择的区域活动。

判断题在瑞吉欧学前教育中环境也是教育“内容”，环境是“第三位老师”。

判断题瑞吉欧学前教育体系创建于第一次世界大战之后。

判断题瑞吉欧学前教育为世人创造了一个与众不同的课程构架为世界的学前教育提供了一个最佳的教育典范，所以我们可以照抄照搬瑞吉欧的学前教育。

判断题蒙台索利儿童观的核心是确立了“儿童中心”地位。

多项选择题科尔伯格的六阶段是什么？（）

A.寻求认可定向阶段和遵守法规和秩序定向阶段
B.服从于惩罚定向阶段和工具性的目的和交换阶段
C.社会契约定向阶段和原液或良心定向阶段
D.可逆性道德阶段或初步自律道德阶段