A.心理；行为B.行为；内容C.意识；行为D.经验；内容为精确而清晰地陈述目标，泰勒建议使用由（）和（）构成的……

单项选择题造成20世纪课程与教学分离的认识论根源是（）

A.一元论
B.二元论
C.多元论
D.经验论

单项选择题以下哪一个命题不属于杜威的教学理论（）

A.教育即经验改组
B.教育即生活
C.教育即生长
D.教育即儿童天性的自然展开

单项选择题杜威毕生倡导并实施的经验课程形态是（）

A.木工
B.金工
C.制造
D.主动作业

单项选择题杜威以（）作为其教学理论的核心基础。

单项选择题杜威的整个教育体系中，反映的是（）

A.动适应论
B.被动适应论
C.超越论
D.社会批判论

单项选择题杜威提出的五步教学法是以（）为中心。

A.活动
B.问题
C.操作
D.经验

单项选择题赫尔巴特四段教学法的最后一步是（）

A.系统
B.联合
C.方法
D.明了

单项选择题（）确立了西方近代教育史上最完整的教育学体系。

A.夸美纽斯
B.拉特克
C.赫尔巴特
D.杜威

单项选择题1632年，（）一书的出版标志着系统化的教学论的确立。

A.《大教学论》
B.《爱弥儿》
C.《普通教育学》
D.《理想国》

单项选择题在教育史上，首位倡导教学论的教育家是（）

A.泰勒
B.斯腾豪斯
C.拉特克
D.夸美纽斯

单项选择题（）是“概念重建主义”的代表。

A.博比特
B.吉鲁
C.施瓦布
D.查特斯

单项选择题从本质上看，实践性课程开发理论是对（）的追求。

A.实践理性
B.学术理性
C.技术理性
D.经验理性

单项选择题杜威创造性地确立了四个教育哲学命题，下面哪一项的叙述不准确（）

A.生活即教育
B.教育即经验的连续改造
C.教育是社会的过程
D.教育即生长

单项选择题在西方，（）最早提出了“课程”这个概念。

A.卢梭
B.斯宾塞
C.裴斯泰洛齐
D.赫尔巴特

单项选择题“教师作为研究者”是（）提出的著名观点。

A.泰勒
B.施瓦布
C.斯滕豪斯
D.吉鲁