A.生物学方面的特征B.心理方面的特征C.社会方面的特征D.环境方面的特征E.活动目的作业活动关心的范畴包括（……

单项选择题根据作业治疗的功能分类，属于游戏活动治疗的是（）

A.功能性作业治疗
B.职业作业治疗
C.娱乐活动
D.作业宣教和咨询
E.环境干预

单项选择题根据作业治疗的功能分类，属于辅助就业的是（）

A.功能性作业治疗
B.职业作业治疗
C.娱乐活动
D.作业宣教和咨询
E.环境干预

单项选择题根据作业治疗的功能分类，属于对患者及其家庭的宣教咨询的是（）

A.功能性作业治疗
B.职业作业治疗
C.娱乐活动
D.作业宣教和咨询
E.环境干预

单项选择题根据作业治疗的功能分类，属于矫形器配制和使用训练的是（）

A.功能性作业治疗
B.职业作业治疗
C.娱乐活动
D.作业宣教和咨询
E.环境干预

单项选择题根据作业治疗的功能分类，属于简易日常生活活动训练的是（）

A.功能性作业治疗
B.职业作业治疗
C.娱乐活动
D.作业宣教和咨询
E.环境干预

单项选择题下列（）项不是这个病例作业治疗师使用的实践模式。

A.人类作业模式
B.人、环境与作业模式
C.传统医学方式
D.中医学方式
E.作业表现模式

单项选择题作业治疗师在李先生出院之前与李先生的家人一起前往随访。随访时，作业治疗师建议洗手间加装一条扶手和在浴室使用一块浴缸板，另外，有关的家居布局使李先生的活动能力能够完全适合环境的变化。请问作业治疗师使用的是那一种常用的干预手段？（）

A.非人类环境
B.有意识的对自我使用
C.教与学过程
D.活动小组
E.活动分析和组合

单项选择题李先生有左侧视觉忽略及结构性失用症，不能自己穿衣和按照正确的顺序和部位穿衣。李先生穿衣时会顺序颠倒，内外反转穿或穿错部位。另外，在认知方面他有少许短期记忆的困难，较难学习新事物。作业治疗师可以采用那一种参考架构的方案来帮助他？（）

A.生物力学
B.神经发育
C.神经心理学
D.认知-行为
E.行为

单项选择题作业治疗师教导李先生怎样做自我照顾活动。他可用一根四叉肋行器行走。每天早上有45分钟洗澡、梳洗、及穿 脱衣服的训练。李先生安排坐在浴椅上淋浴，洗澡和穿衣服时用单手的方法。一根长柄的洗澡海绵和鞋拔可以使他能独立完成洗澡和穿下身衣服的任务。请问作业治疗师使用这项治疗方案是采用那一种常用的参考架构？（）

A.生物力学
B.神经发育
C.发展
D.康复
E.感觉统合

单项选择题作业治疗师每天安排李先生60分钟的疗程，包括利用包氏手法和运动再学习法技术去鼓励李先生左边身躯运动和感觉意识。请问作业治疗师使用这项治疗方案是采用那一种常用的参考架构？（）

A.生物力学
B.神经发育
C.发展
D.康复
E.感觉统合

单项选择题李先生的左肩有肩胛肌肉松弛现象（Shouldersubluxation）及肩痛，作业治疗师做一条肩臂悬带给他。肩臂悬带通常在坐立期间使用和穿着。患手必须被悬在确定位置，保持腕和手指伸展。手肘应该以80度屈曲，在背面和颈上舒适地配带。请问作业治疗师使用这项治疗方案是采用那一种常用的参考架构？（）

A.生物力学
B.神经发育
C.发展
D.康复
E.感觉统合

单项选择题患者男性，75岁，因走路不稳，跌倒入院，病情平稳后转入康复科治疗。治疗师给予评估后发现：他是独居，每天还要执拾旧报纸过活。作业治疗师评估后认为他出院后不能重返家中。请问治疗师对这位患者适合使用哪项临床思维方法？（）

A.科学性的思维
B.叙述性的思维
C.务实性的思维
D.道德伦理上的思维
E.全部皆要

单项选择题哪项不是作业治疗的定义几个重要成分：（）

A.作业治疗不是一门专业，是一项手法
B.以作业活动作为治疗媒介
C.作业可作为作业治疗的最终目的
D.要求患者主动（actively）参与（participate）治疗活动
E.最终目是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献

单项选择题哪项不是作业治疗的过程基本的步骤：（）

A.设定长期目标
B.治疗的实施
C.再评定
D.不需短期目标
E.评定

单项选择题哪项不是发育性作业治疗的工作内容：（）

A.认知训练
B.行为疗法
C.Bobath疗法
D.感觉统合
E.以上皆是