A.要素教育B.恩物C.教育生活化理论D.体育福禄培尔教学理论的核心是（）。……

单项选择题在教育史上，（）第一个提出了“教育心里化”。

A.福禄培尔
B.裴斯泰洛奇
C.卢梭
D.杜威

单项选择题卢梭在人性问题上主张（）。

A.白板说
B.性恶论
C.性善论
D.原罪说

单项选择题第一个详细论述儿童体育问题的教育家是（）。

A.亚里士多德
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.洛克

单项选择题夸美纽斯非常注重道德教育，认为儿童生下来应该是（）。

A.一头小驴
B.一头小牛
C.一个容易犯错误的人
D.一个理性的人

单项选择题夸美纽斯认为（）是教育的主导原则。

A.身心和谐发展
B.教育适应自然
C.教育要先于科学的发展
D.教育环境胜过教育方法

单项选择题“感觉是一切知识的源泉”的论断者是（）。

A.夸美纽斯
B.柏拉图
C.培根
D.亚里士多德

单项选择题教育专著《雄辩术原理》的作者是（）。

A.柏拉图
B.卢梭
C.亚里士多德
D.昆体良

单项选择题（）是第一个从理论上论证了身心和谐发展教育的问题。

A.柏拉图
B.卢梭
C.亚里士多德
D.昆体良

单项选择题雅典早期教育与斯巴达最大的区别是（）。

A.重视个体的和谐发展
B.不重视体育
C.不重视文化
D.不重视思辨

单项选择题斯巴达早期教育非常重视（）。

A.道德教育
B.文化教育
C.军事教育
D.生活技能教育

单项选择题古代西伯来人主要的教育内容是（）。

A.生活教育
B.宗教教育
C.文化教育
D.书写教育

单项选择题古代西伯来人主要信奉（）。

A.基督教
B.新教
C.犹太教
D.佛教

单项选择题在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是（）。

A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.昆体良

填空题抗日战争和解放战争期间，学前教育机构发展的特点在于形式（）。

填空题1941年颁布的《陕甘宁边区政府关于保育儿童的决定》，要求把学前教育向（）推进。