简答题 某小学召开了教学改革研讨会，会上邀请教育专家针对如何在课堂教学中，通过启发式教学确立学生在教学活动中的主体地位，促进学生的全面发展，对全校教师进行了培训，但是有的老师以不以为然的口吻议论道：“什么启发式不启发式的，不就是多提问少讲课嘛，还用得着培训？”“启发式教学也不错，起码减轻了我们教师的负担，课堂上多提问学生，多让学生做练习就行了，省得我们讲了。”……请运用教育学知识对该案例进行分析。

【参考答案】

启发式是指教师从学生实际出发，采取各种有效的形式去调动学生学习的积极性，指导他们自己去学习的方法。材料中教师对启发式教学的实施仍然存在误区。
首先，启发式教学并不是一种具体的教学方法。一种具体的教学方法需要固定的教学模式或若干具体的教学环节来体现，而启发式教学没有这些固定模式，它的真正内涵是......

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