A.消退法B.系统脱敏法C.惩罚法D.强化法
单项选择题刚上高三的明明平时学习很好，但每逢重大考试都发挥不出正常的水平，他自己也说随着考试临近，心情就极度紧张，而且考试时不能集中注意力，很慌张，考完试之后好长时间都缓不过来神。明明的这种情况属于（）。
A.恐惧症B.考试焦虑症C.抑郁症D.考试障碍症
单项选择题新来的转学生川川，性格十分孤僻，上课从来不敢举手回答问题。每当他上课主动回答问题，无论对错，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种方法是（）。
A.强化法B.代币奖励法C.示范法D.行为塑造法
单项选择题张老师为了调动学生学习的积极性，给表现好的同学发小红花，每当学生累计获得10朵小红花之后就可以换取相应的奖励，这种方法称为（）
A.强化法B.行为塑造法C.代币奖励法D.自我控制法
单项选择题苏联教育学家曾经说过：“每个孩子心中都有很隐蔽的一角，你教育他时，要和他对准音标，这样你讲的话能够拨动他的心弦，引起共振和共鸣，这样教育的有效性就大大提升。”这体现了德育的（）。
A.教育影响的一致性与连贯性原则B.导向性原则C.因材施教原则D.疏导原则
单项选择题德育过程的组织和运行顺序都应当根据不同的对象灵活多变。如对幼儿可以直接通过行为训练来形成行为习惯，进而使之成为个体行为的品质。这说明德育过程是（）。
A.具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程B.促使学生思想内部矛盾运动的过程C.组织学生的活动和交往，对学生进行多方面教育影响的过程D.长期的、反复的、不断前进的过程
