判断题卡巴列夫斯基音乐教学中主要是以三个支柱：音乐吸引学生、利用音乐本身特色教育、专题形式展开。
判断题铃木音乐教学法开展的注意力养成训练方式是以听——反复——听的模式展开的。
判断题铃木教学法的教学理念中主张并且鼓励学生与母亲一同进入音乐的学习。
判断题铃木音乐教学法又称之为“行为教学法”，并且适用于一切器乐的学习。
判断题达尔克罗兹音乐教学法要求立足于听音乐，加以钢琴的即兴伴奏，变换音乐形象开展游戏。
