A.是保皇派对资产阶级的妥协B.遵从了卢梭的民主思想C.受益于政治现实和妥协精神D.受巴黎公社的影响巨大187……

单项选择题有学者指出，从政治制度演进的角度看，以“帝制”取代“共和”无疑是一种历史的倒退，但在法兰西第二帝国时期，却出现了前所未有的经济起飞的局面，并使步履蹒跚的法国工业革命最终大功告成。据此可知，当时的法国（）

A.帝制更符合时代发展潮流
B.民主制度妨碍了工业革命
C.经济发展有助于帝制巩固
D.政局稳定推进了经济发展

单项选择题有学者认为，“在美国，有权作出决定的只是总统而不是内阁，美国的内阁仅是一个非正式的总统的咨询机构，即使参加内阁会议的大多数人的意见与总统相左，总统亦可不必采纳。”这一论点（）

A.反映美国的内阁没有实际作用
B.说明总统权力缺乏有效制衡
C.表明总统与内阁之间权限不明
D.符合宪法对总统职权的规定

单项选择题美国1787年宪法规定：合众国应保障联邦各州实行共和政体，保护各州免受入侵，并应根据州议会或州行政长官的请求平定内乱。这一规定（）

A.保障了各州的平等权利
B.避免了君主制度的复辟
C.确保了各州的主权独立
D.强化了中央政府的权力

单项选择题1908年，美国一位杰出的新闻记者评论说：“两党犹如两个瓶子。每个都贴着表明所盛液体的标签，但每个都是空的。”作者旨在强调美国两党制（）

A.失去民心，徒有其表
B.人浮于事，效率低下
C.脱离国情，违背潮流
D.分歧缩小，利益趋同

单项选择题在美国宪法的制定过程中，一些政治家认为，“人民”和“人民的代表”（国会）是不同的；“由人民制定、政府不能更改的”宪法高于“由政府制定、政府能够更改的”普通法律；国会的立法如果违宪，“自然不能使之生效”。该观点（）

A.主张中央集权体制
B.体现主权在民原则
C.强调法律至上思想
D.凸显议会至上理念

单项选择题18世纪中叶，英国政治家麦尔维尔说：“倘若某些在职者的观点与君上意见有别，君主虽未必就责成他们放弃；可若是君上发现其他臣仆能使政府顺利运行，……他必然有权任命和使用之。”这反映出当时的英国国王（）

A.政治权力缺乏必要的限制
B.仍能影响国家的政治生活
C.成为内阁事实上的组织者
D.拥有左右政局的实际力量

单项选择题1721年，罗伯特·沃波尔代替国王主持内阁会议，实际上成为英国的第一位首相。但“首相”一词最初被用来形容专制君主的首席大臣，也用来指国王的走狗，罗伯特·沃波尔强烈抗议自己被称为首相。这主要说明英国（）

A.首相违背宪政精神
B.有浓厚的王权传统
C.内阁制尚未形成
D.王权势力仍然强大

单项选择题在古罗马的立法体系中，法律的原则、制度都直接针对社会上新出现的法律问题。并且罗马国家的立法大多是通过审判机关的司法实践与法学家的活动来进行的。这说明罗马法（）

A.具有很强的适应能力
B.包含了成熟的法学理论
C.不划定公法和私法界线
D.强调司法实践要理性务实

单项选择题古罗马法规定，不得令亲属相互作证，父亲不宜作儿子的证人，儿子也不宜作父亲的证人；家长有权不向受害人交出犯罪的子女，即可以躲避复仇。这些规定体现了罗马法（）

A.抛弃传统习俗
B.忽视公平公正
C.强调等级秩序
D.尊重家庭伦理

单项选择题登特列夫认为：“如果没有自然法，意大利半岛上一个农民小共同体的渺小法律，绝不可能演变成为后来国际文明的普遍法律。”他的意思是罗马法（）

A.演变为成文法是历史的进步
B.成为世界各国法律的监本
C.维护了奴隶主阶级根本利益
D.体现基本正义和理性原则

单项选择题格罗特《希腊史》指出：“执政官不仅主持行政，而且执行司法权，判断曲直、解决纠纷、审讯罪案……五百人大会也是如此。”这表明雅典民主政治（）

A.实现分权制衡
B.背离民主原则
C.存在权力集中
D.具有法治保障

单项选择题公元前413年，雅典远征西西里失败，很多雅典人攻击那些赞成远征的演说家，而忘记自己那一票的神圣责任和义务，其出尔反尔的手法几近无赖。材料主要反映了雅典（）

A.直接民主存在决策风险
B.公民道德素质严重缺失
C.演说术有助于民主决策
D.民主实质只是流于形式

单项选择题古雅典有关受贿的法律规定：“任何雅典人接受他人贿赂，或本人向他人行贿，或通过承诺腐蚀任何人，损害了人民的总体利益，或以任何方式和方法，损害任何个人的利益，则他将与自己的孩子一道被剥夺公民权，他的财产将被没收。”这从本质上说明古代雅典注重（）

A.对贪污受贿实行严厉的惩罚
B.维护大多数雅典居民的利益
C.构建有利于民主政治的环境
D.利用宗法关系维护公民权利

单项选择题雅典曾经有一项法律，规定可以控告某人有“私心”，并以此定罪；梭伦立法甚至规定，一个公民如果在国内出现派系分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权。这反映了（）

A.规范公民的行为利于希腊稳定
B.公民的个人权利受到高度重视
C.雅典法律注重公民意识的培养
D.所有人都拥有平等的社会地位

问答题如何评价希特勒的法西斯主义主张？