A.方差 B.标准差 C.众数 D.平均数 E.全距
多项选择题集中趋势分析在于揭示被调查者回答的集中程度，即平均水平。描述数据集中趋势的统计量常用的有（）
A.平均数 B.众数 C.全距 D.中位数 E.标准差
单项选择题（）便于了解总体各内部结构变量的取值分布情况，从而对把握整体数据的特征。
A.结构性分析 B.集中趋势分析 C.离散程度分析 D.背景分析
多项选择题单变量描述性分析是针对一个统计指标或变量的对比研究，包括（）等类型。
判断题标准差是方差的平方根，反映总体中所有单位标志值对平均数的离散关系，其数值的大小与平均数代表性的大小是相同方向变化的。
判断题方差是各变量值与其平均值差平方的平均数，方差越大表示差异越小。
判断题全距可以一般地检验平均值的代表性大小，全距越大，平均值的代表性越小；反之，平均值的代表性越大。
判断题反映总体一般水平的指标，彼此之间存在着一定的关系，但其各自涵义不同，适用范围也不一样。如果各个数据之间的差异程度较大，用平均值就有较好的代表性；而如果数据之间的差异程度较小，用中位数或众数有较好的代表性。
单项选择题某食品公司进行市场调查，在对消费者进行面包、糕点等主食食品及对香肠、火腿等副食食品的消费意向调查中发现，绝大多数的消费者对其成分要求是低脂肪，由此，可以判断出随着人们生活水平的提高和健康意识的加强，人们对低脂肪食品的需求量将会增加。这主要是运用的（）
A.归纳分析法 B.类比分析法 C.推理分析法 D.对应分析法
单项选择题根据双缸洗衣机的销售特点及规律来推断全自动洗衣机的销售特点及规律。这主要是运用的（）
判断题定性分析是调查者运用知识、经验和主观分析能进行分析，没定量分析准确、可靠。
单项选择题以圆形的面积代表总体指标数值，圆形的各扇形面积代表各组指标数值，或将圆形面积分为若干角度不同的扇形，分别代表各组的频率的图形为（）
A.柱形图 B.条形图 C.饼形图 D.圆环图 E.趋势图
单项选择题以宽度相等的条形高低来表示各组频数或频率大小的图形为（）。
多项选择题数据的陈示形式有（）
A.统计表 B.统计图 C.数据库 D.数据报告
判断题表的横行和纵栏如果列出所有项目，合计应列在后面，如果只列出一些重要项目，应先列合计。
判断题每张统计图都要有编号和标题，标题内容应简明扼要，概括反映表的基本内容，且标题应在图的下方。
