简答题 请解释一下什么是“解答好的习题”的教学方法并且说明它对教学的促进作用。

问答题一.高效率教学公式是什么 请说明该公式的含义。教学效率＝学生学到的有用知识+有用能力+良好态度>学生投入的学习时间╳脑力负担教育过程中的“产出”教育过程中的“投入”>学生在学习过程中的“精力投入”学生在学习过程中的“有效学习” 二.为什么说高效率教学能促进能力的最优发展，请结合实例来说明

问答题请简述一下什么是结果中心偏向？

问答题请简述一下什么是学生中心论及对我们的启发？

名词解释什么是治学; 治学名词解释定义是什么?

名词解释什么是形成性评价; 形成性评价名词解释定义是什么?

判断题有效学习是能够真正理解、灵活运用所学知识的学习，是能推动能力和态度发展的学习。

判断题条件化指学习知识是有条件的。

判断题策略化指学习者在学习学科知识时，必须运用关于学习策略和思维策略的有关知识指引自己高效地学习。

判断题行为协议法是专门用以调节问题较多的学生与老师、与家长关系的一种有效手段。它与代币经济法同为家庭与学校教育中较为有效的两种矫正方法。

判断题主体意识指作为实践活动的主体对客体在实践活动中的地位、作用、责任和行为调节的意识。

判断题符号纲要法是运用一些术语（或符号）代表一个概念（或一个知识点）的画图方法。

判断题先行组织者是用以帮助学生对新学知识加以组织的“已有知识”，它起到了组织者的作用。使用先行组织者的目的是促进知识的组织，提高运用所学知识去创造性地解决问题的能力。

判断题研究性学习是学生完全独立地从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

判断题教学效率评价是利用多种技术手段，收集系统、客观的教学信息资料，并依据是否能促进教学效率提高为评价标准，对教学过程及其结果做出分析、评定的过程。

判断题鼓励性评价是指系统地收集证据，以确定学习者发生哪些变化，以及这种变化的程度与教育目标相差多少的评价模式，它是教学效率评价的最基本形式。