简答题 联系实际阐述如何做好备课工作。

问答题简述中小学教育评价的基本步骤。

问答题简述关于课程本质的三种代表性观点。

名词解释什么是学校咨询与辅导; 学校咨询与辅导名词解释定义是什么?

单项选择题在单元教学过程中，为了调控、改进教学工作而进行的测验是（）

A.安置性测验
B.总结性测验
C.诊断性测验
D.形成性测验

单项选择题学生集体成熟的重要标志是（）

A.树立明确的共同目标
B.开展多样的班级活动
C.建立学生干部队伍
D.形成健康的集体舆论

单项选择题学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）

A.练习法
B.实习法
C.实习作业法
D.实验法

单项选择题诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查，这一教学模式是（）

A.传递接受模式
B.自学辅导模式
C.发现学习模式
D.问题教学模式

单项选择题一所学校在较长时间内形成的、影响所有成员的价值取向和行为方式的定势是（）

A.学校仪式
B.学校规章
C.学校纪律
D.学校传统

单项选择题按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如，“这个学生的成绩处在中等水平”，“他考了第一名”，这种测验是（）

A.常模参照性测验
B.标准参照性测验
C.成就测验
D.学能测验

单项选择题我国多数中小学的班级组织机构的建构属于（）

A.直线式
B.职能式
C.直线职能式
D.以上都不是

单项选择题适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施是（）

A.课外辅导
B.备课
C.上课
D.布置和批改作业

单项选择题以下哪一点不是对于教师运用实习作业法时提出的要求？（）

A.提出明确要求
B.选择恰当的方式
C.明确练习的目的和要求
D.做好事后的检查

单项选择题发散思维的衡量指标不包括思维（）

A.反映的速度和数量
B.反映类别的多样性
C.出现新概念的概率
D.创造性

问答题班级上课制有何优越性和局限性？如何克服其局限性？

问答题试分析评价社会本位的教育目的论与个人本位的教育目的论的基本主张。