填空题White、Gautheret和Nobecourt在1939年确立的植物组织培养的基本方法,成为以后各种植物组织培养的(),他们三人被誉为植物组织培养的奠基人。
填空题在Schleiden和Schwann所发展起来的细胞学说推动下,1902年德国植物生理学家G.Haberlandt提出了()的设想,并成为用人工培养基对分离的植物细胞进行培养的第一人。
填空题植物组织培养的整个历史可以追溯到19世纪末和20世纪初。一个多世纪来,植物组织培养的发展大致可以分为探索、奠基和()三个阶段。
填空题体细胞胚发生的途径可分为()和直接途径。
填空题通过器官发生再生植株的方式有三种:第一种最普遍的方式是先分化芽,再分化根;第二种是先分化根,再分化芽,这种方式中芽的分化难度比较大;第三种是在愈伤组织块的不同部位上分化出根或芽,再通过()形成完整植株。
填空题在植物组织培养中,外植体脱分化后,再分化形成完整植株的途径有两条:一是(),二是胚状体途径。
问答题叶组织消毒的一般方法是什么?
问答题茎尖微繁过程一般包括哪五个阶段?
问答题比较初代培养与继代培养。
问答题外植体成苗途径有哪些?
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问答题为什么幼胚比成熟胚培养要求的培养基成分复杂?
问答题简述植物组织培养的三大难题是什么,并加以解释。
判断题植物组织培养可以用食糖代替蔗糖。