A.观念性 B.主要作用 C.主导性 D.主体性
单项选择题“设计应用”领域的核心是培养学生的()和创造能力,使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意,拉近美术与生活的距离。
A.想象能力 B.观察能力 C.创新意识 D.动手能力
单项选择题()性应该是美术课程的基本性质。
A.人文 B.综合 C.知识 D.技能
单项选择题创造力作为一种高层次的心理品质,主要包括以下几种特性:敏感性、()、独创性。
A.创新性 B.变通性 C.多元性 D.智能性
单项选择题美术教育价值取向中的“工具论”思想基础来自于哪两位教育家()。
A.夸美纽斯、布卢姆 B.布鲁纳、杜威 C.卢梭、杜威 D.苏霍姆林斯基、卢梭
单项选择题“让学生主动参与进来”体现了课程设计基本原则的()。
A.循序渐进 B.主体性原则 C.整体系统性原则 D.差异性原则