A.计划B.规划C.设计D.分析E.诊断全面、完整的健康教育项目应开始于科学的（）……

单项选择题健康教育工作的关键是（）

A.提高科学认知
B.树立正确态度
C.形成健康价值观念
D.掌握保健技能
E.改变行为

单项选择题健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断（）

A.社区健康教育问题
B.社区健康问题
C.社区康复问题
D.社区卫生服务问题
E.社区环境问题

单项选择题降低慢性病对人民健康的损害程度，只能依靠（）

A.健康（卫生）宣传
B.健康教育
C.健康传播
D.健康促进
E.健康干预

单项选择题健康教育的作用是（）

A.把健康意识转变成健康行为
B.把健康观念转变成健康行为
C.把健康知识转变成健康信念
D.把健康信念转变成健康行为
E.把健康知识转变成健康行为

单项选择题只能提高知晓率的是（）

A.健康教育
B.健康促进
C.卫生宣传
D.社会动员
E.社会参与

单项选择题健康促进重点应该解决的是（）

A.预防疾病
B.政府立法
C.社会动员
D.促进健康
E.资源调配

单项选择题如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料，是一种（）

A.健康干预模式
B.卫生宣传模式
C.健康促进模式
D.教育干预模式
E.社会动员模式

单项选择题健康促进的重要策略之一是（）

A.初级卫生保健
B.社区卫生服务
C.健康教育
D.爱国卫生运动
E.卫生监督

单项选择题健康教育的目标是（）

A.改变不健康的观念
B.增强健康意识
C.传播健康知识
D.建立健康行为
E.促进健康

单项选择题健康教育的手段包括传播、干预和（）

A.行为矫正
B.预防
C.教育
D.赋权
E.协调

单项选择题社区健康促进的基本单位是（）

A.社区人群
B.社区组织
C.社区居民
D.社区老人
E.社区

单项选择题临终病人感到“为什么是我？”时，是处于临终前心理活动的（）

A.不承认阶段
B.愤怒阶段
C.讨价还价阶段
D.沮丧阶段
E.接受阶段

单项选择题在医院，评价一项措施的优劣应以（）为标准

A.治疗成功率
B.病人痊愈率
C.病人死亡率
D.服务成本效果
E.该医院的经济效益

单项选择题医院健康促进涉及三级预防中的（）

A.二级预防
B.三级预防
C.一、二级预防
D.二、三级预防
E.一、二、三级预防

单项选择题医院健康促进的目标人群是（）

A.患者
B.患者及患者家属
C.患者及医院职工
D.患者、医院职工及所在社区的居民
E.处于亚健康状态者