A.按说明总体的内容不同B.根据统计指标的表现形式不同C.根据在管理上所起的作用不同D.按说明总体的时间状况不……

单项选择题对于整体设计和单项设计，以下说法正确的是()。

A.二者只能是全程设计
B.二者只能是阶段设计
C.既能是全程设计，也能是阶段设计
D.既不能是全程设计，又不能是阶段设计

单项选择题以下属于统计设计主要内容的是()。

A.搜集统计资料方法的设计
B.统计分类和分组的设计
C.统计指标和统计指标体系的设计
D.统计工作各个环节的具体设计

单项选择题将某企业作为一个认识对象进行统计设计()。

A.可以是整体设计
B.只能是单项设计
C.只能是全程设计
D.只能是阶段设计

单项选择题对于统计总体与总体单位，以下描述正确的是()。

A.二者都是固定的
B.二者都是随研究目的的变化而变化的
C.统计总体是固定的，总体单位是变动的
D.统计总体是变动的，总体单位是固定的

单项选择题统计学上的变异是指某一标志在()的表现不完全相同。

A.标志和指标上
B.指标间
C.各总体单位
D.总体单位的标志上

单项选择题某工人月工资3000元，则“工资”是()。

A.品质标志
B.质量指标
C.数量指标
D.数量标志

单项选择题标志是说明()的概念，指标是说明()的概念。

A.总体单位特征，总体数量特征
B.总体单位数量特征，总体单位特征
C.总体数量特征，总体品质特征
D.总体品质特征，总体单位特征

单项选择题现有30个工厂全部职工每人的工资资料，如果要观察这30个工厂的职工工资水平情况，则统计总体是()。

A.30个工厂
B.30个工厂的全部职工
C.30个工厂全部职工的工资
D.30个工厂每个职工的工资

单项选择题要了解50名学生的学习情况，则总体单位是()。

A.50名学生
B.每一名学生
C.50名学生的学习成绩
D.每一名学生的学习成绩

单项选择题统计学研究的对象是()。

A.客观现象的数量特征和数量关系
B.客观现象的质的规定性
C.人的思想变化
D.自然现象

判断题时间数列中所排列的指标数值只能是绝对数。()

判断题在数量上，定基增长速度等于相应各期环比增长速度的连乘积。()

判断题增长速度是增长量与报告期水平之比。()

判断题研究时间数列的目的，在于从动态中发现客观现象变动的数量规律性。()

判断题在同一数列中，各逐期增长量之积等于累计增长量。()