A.知识增加B.信念增强C.行为改善D.态度转变E.技能提高健康教育的最终目标是（）……

单项选择题健康教育实质是一种（）

A.技能干预
B.环境干预
C.行为选择
D.行为干预
E.政策干预

单项选择题行为的建立和改变是一个长期的过程，必须坚持的原则是（）

A.思想性和科学性统一
B.理论联系实际
C.循序渐进和反复教育
D.因人施教
E.正面教育

单项选择题决定人向什么方向发展的是（）

A.遗传素质
B.环境与教育
C.社会环境
D.学校环境
E.家庭环境

单项选择题决定人能否发展的是（）

A.遗传素质
B.环境与教育
C.社会环境
D.学校环境
E.家庭环境

单项选择题健康教育首先必须坚持（）

A.实用性
B.原则性
C.启发性
D.发展性
E.科学性

单项选择题对人的行为干预重点应放在（）

A.儿童时期
B.少年时期
C.青年时期
D.中年时期
E.老年时期

单项选择题只有巩固了的知识才能形成（）

A.信念
B.价值观
C.态度
D.行为
E.技能

单项选择题从受教育者实际情况出发进行教学所遵循的教育原则是（）

A.环境支持
B.正面教育
C.循序渐进
D.反复巩固
E.因人施教

单项选择题坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有（）

A.稳定性
B.长期性
C.巩固性
D.强化性
E.激励性

单项选择题开展健康教育必须坚持的科学性原则是（）

A.信息科学和数据准确
B.观点正确和态度明了
C.数据和理论准确
D.理论联系实际
E.语言和材料科学

单项选择题传播活动经常不是指通过一种媒介开展，往往选择和使用多种媒介，这样就能获得更好的效果。例如，使用一种可以获得65%传播效果的传媒，再使用另一种可以获得60%传播效果的传媒，那么，两者共同传播获得的效果是（）

A.比两者都高
B.比两者都低
C.与两者相同
D.与前者相同
E.与后者相同

单项选择题媒介的可选取性等于（）

A.（效果+效率）／成本
B.（成本+效率）／效果
C.（效果+速度）／成本
D.（成本+速度）／效应
E.（效应+速度）／成本

单项选择题人类最早、最原始的传播方式是（）

A.人际传播
B.自我传播
C.大众传播
D.群体传播
E.组织传播

单项选择题直接的人际传播不需要任何非自然的（）

A.渠道
B.媒介
C.载体
D.通道
E.机构

单项选择题及时反馈是促使传播进行下去的（）

A.突出条件
B.显著要素
C.重要条件
D.关键要素
E.充分条件