西方传统上的人的全面发展与我国现在所讲人的全面发展是相同的。（）-找考题网

判断题人本位价值取向认为教育是培养人的社会活动，教育目的应从社会需要出发，代表人物有涂尔干、卢梭等人。（）

判断题终极性教育目的也称现实的教育目的，对各种教育阶段及教育活动的影响是宏观的。（）

填空题我国教育目的的理论基础是（）。

填空题对教育目的选择中人与社会关系问题应以（）、（）的方式来认识和看待。

填空题教育目的选择确立中的基本价值取向有（）、（）。

填空题教育目的具有对教育活动的（）功能、（）功能、（）功能。

填空题教育目的选择确立的基本依据有（）、（）。

填空题从要求的特点看教育目的可分为（）、（）两种。

填空题从教育目的作用的特点看，可以分为（）、（）。

问答题结合社会现实，谈谈你对教育社会功能的理解。

填空题教育目的结构有上下位次之分，依次为：教育目的、（）、课程目标、（）。

问答题简述教育的政治功能主要表现在哪些方面？

问答题简述现代教育对经济发展的促进功能的实现途径。

问答题简述教育对文化的正向功能。

问答题学校教育如何实现促进个体个性化？