唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全，要联系地看问题，防止孤立的观点，要发展地看问题，不能静止地看问题。 因此下列理解不正确的是（ ）。 A．看问题要一分为二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面 B．不仅要看到事物本身，而且要看到它与周围事物的联系 C．人性都是一成不变的，对犯罪分子绝不能给他改过的机会 D．共产主义一定会取得胜利

未分类题以下食品强化方式不合理的是__________。

未分类题下列关于素质教育的说法，错误的是（ ）。 A．素质教育以促进知识深刻内化为目标 B．素质教育以全面传授更有价值的知识为基础 C．素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D．素质教育以提高学生的综合素质为目的，

未分类题以下观点叙述错误的是（ ）。 A．考试与素质教育的关系是对立的 B．应试教育片面强调教育的选拔功能 C．素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识 D．应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

未分类题人类具有相信“自己人”的倾向，一个有经验的谈话者，总是使自己的声调、音量、节奏与对方相称，就连坐的姿势也尽力给对方在心理上有相容感。比如，并排坐着比相对而坐在心理上更具有共同感。 这段话的主旨是（ ）。 A．有经验的谈话者一般都比较自信，在交谈过程中能掌控局面 B．人们总是更善于和自己熟悉的人谈话 C．谈话过程中的坐姿与声调、音量、节奏等同样重要 D．创造相容感能对谈话过程产生积极的作用

未分类题良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（ ）。 A．前提条件 B．基本保证 C．必然要求 D．必然结果