A.如果A→B,B→C,则A→CB.如果A→B,A→C,则A→BCC.如果AB→C,则A→C,B→CD.如果A……

单项选择题已知关系R（A1，A2，A3，A4，A5，A6），函数依赖集F为{（A2，A3）→A4，A3→A6，（A2，A5）→A1}，问（A2，A3）关于F的属性闭包为（）。

A.{A2，A3，A4，A5}
B.{A2，A3，A4，A6}
C.{A2，A3，A4，A1}
D.{A2，A3，A4，A5，A1，A6}

单项选择题关系模式R（A1，A2，A3，A4，A5，A6），如果A2→（A3，A5）；（A1，A3）→A6；（A2，A6）→A4，则R的候选键为（）。

A.A2
B.（A1，A2）
C.（A1，A3）
D.（A1，A2，A3）
E.（A2，A6）

单项选择题关系模式R（A1，A2，A3，A4，A5，A6），如果A1→（A3，A4）；（A2，A4）→A5；（A3，A5）→A6，则关于R的说法正确的是（）。

A.即不存在对候选键的部分函数依赖，又不存在对候选键的传递函数依赖
B.存在对候选键的部分函数依赖，但不存在对候选键的传递函数依赖
C.不存在对候选键的部分函数依赖，但存在对候选键的传递函数依赖
D.既存在对候选键的部分函数依赖，又存在对候选键的传递函数依赖

单项选择题关系模式R（A1，A2，A3，A4，A5，A6），如果A1→（A3，A4）；（A2，A4）→A5；（A3，A5）→A6，则R的候选键为（）。

A.A1
B.（A1，A2）
C.（A1，A2，A4）
D.（A1，A3，A5）
E.（A1，A2，A3，A5）

单项选择题关系模式R（A1，A2，A3，A4，A5），如果（A1，A2）→A3，（A3，A4）→A5，则R的候选键为（）。

A.（A1，A2）
B.（A1，A2，A5）
C.（A1，A2，A4）
D.（A1，A2，A3，A4）
E.（A1，A2，A4，A5）

单项选择题如果X→Y，且Y→Z，则X→Z一定为（）。

A.部分函数依赖
B.传递函数依赖
C.完全函数依赖
D.多值依赖
E.其余都不对

单项选择题设关系模式R（A，B，C），函数依赖集F={A→B，C→B}，则R的候选键为（）。

A.AC
B.ABC
C.AB
D.BC

单项选择题如果X决定Y，且在X决定Y中X没有多余的属性，则X→Y是（）。

A.部分函数依赖
B.传递函数依赖
C.完全函数依赖
D.多值依赖

单项选择题关于E-R 图向关系模式的转换的规则正确的是（）。

A.复合属性转换时只能将每个分量属性作为所在实体对应关系的属性；
B.一对一联系的转换只能将联系定义为一个新的关系，再将属性设为参与双方的关键字属性；
C.泛化实体与具体化实体在转换时，可以不要泛化实体，而仅将具体化实体转换成关系；
D.一对多联系的转换，需将多方参与实体的关键字作为单方参与实体对应关系的属性。

单项选择题如下所示Chen方法表达的E-R图，将其转换为关系模式。正确的选项是（）。

A.学生（学号，姓名，所选课程）
B.学生（学号，姓名），选课（姓名，所选课程）
C.学生（学号，姓名），选课（学号，所选课程）
D.学生（学号，所选课程），选课（姓名，所选课程）

单项选择题如下所示Chen方法表达的E-R图，将其转换为关系模式。不正确的选项是（）。

A.学生（学号，姓名，出生日期）
B.学生（学号，姓名，年，月，日）
C.学生（学号，姓名，出生日期（年，月，日））
D.学生（学号，姓名，出生日期），出生日期（年，月，日）

单项选择题如下所示Crow’s Foot方法表达的E-R图，问需要几个关系模式才能实现该E-R图。正确的选项是（）。

A.5个
B.4个
C.3个
D.2个

单项选择题若要对E-R图中“班主任”联系进行处理，说法正确的是（）

A.需要建立一个“班主任”的关系
B.不需要建立“班主任”关系，也不需任何处理
C.不需要建立“班主任”关系，但需要做处理，即将“教师”实体的关键字作为“学生”实体对应关系的属性
D.不需要建立“班主任”关系，但需要做处理，即将“学生”实体的关键字作为“教师”实体对应关系的属性

单项选择题若要将E-R图转换成关系模式，转换正确的是（）。

A.学生（学号，课程号，…）；课程（课程号，…）
B.选修（学号，课程号，…）
C.学生（学号，…）；课程（课程号，学号，…..）
D.学生（学号，…）；课程（课程号，…）；选修（学号，课程号，…）

单项选择题在某企业，通常多种物资可以一次性入库，填写一张入库单，则表达“入库单”与“物资”实体联系的IDEF1X图，相比之下最正确的是（）（注意，图中有意忽略联系的名称）。

A.A
B.B
C.C
D.D