A.争辩B.运用肢体动作宣泄情绪C.积极反馈D.倾听
单项选择题抚触是应对老年人心情情绪非常棒的技巧,需要提前准备()
A.不用与老人建立信任关系B.无需得到老人同意即可抚触C.不用评估老人身体状况D.让老人选择舒适体位
单项选择题老年人容易出现骨质疏松、皮肤和肌肉松弛,身体部位也容易出现莫名其妙的疼痛,因此在抚触时动作一定要()
A.用力过猛B.轻柔缓慢C.幅度过大D.频率过快
单项选择题适当的康乐活动是很好的压力调节方式,不属于康乐活动的是()
A.逛街B.柔性体操C.太极拳D.健步走
单项选择题康乐活动中坐姿柔性体操着装要求不得体的是()
A.轻便B.宽松C.紧身D.舒适
单项选择题老年人健康状况的标志是()
A.无疾病B.能独立行走C.自理程度D.心理健康
单项选择题老年人通过相关照护知识的培训,不可以()
A.提高自我照护意识B.促进自理能力恢复C.实现完全独立D.延缓疾病进展
单项选择题老年人自我照护的培训途径包括()
A.开设小课堂B.发放健康宣教手册C.播放视频资料D.以上都是
单项选择题通过对老年人进行相关知识的培训,可以做到()
A.增强老年人的健康意识B.增强老年人的体质C.恢复老年人的思维能力D.提升老年人的整体气质
单项选择题给老年人进行自我照护的培训时,应告知老年人,午睡时间要控制在()分钟左右。
A.20B.30C.40D.60
单项选择题给老年人进行自我照护培训的基本方法是()
A.讲授法B.案例教学法C.讨论法D.任务驱动法
单项选择题老年人照护是实践性很强的授课内容,培训教师应该要注意()
A.灵活运用非语言行为B.理论联系实践C.增加学习兴趣D.合理运用语言
单项选择题在进行老年人自我照护的培训时,由于面对的培训对象是老年人,培训教师应该要注意()
单项选择题培训教师根据教材内容,有重点、有针对的进行讲解,体现的是()
A.目的性B.科学性C.兴趣性D.系统性
单项选择题下列不属于给老年人进行自我照护培训的实施要求的是()
A.根据培训对象,选择培训方法B.根据培训目标,制定培训内容C.根据培训内容,设计培训手段D.根据学员兴趣,设计培训内容
单项选择题培训教师增加讲授法中的设疑、激疑、解疑的成分,体现了()
A.目的性B.科学性C.启迪性D.系统性