A.德育思想观念的强化，全体教育者充分认识德育的地位和作用B.强化完善德育组织系统，处理好各组织之间的关系C.……

多项选择题德育中，师生间的心灵沟通、交流和交往如何成为可能，这取决于教育者在进行教育工作时与学生之间能否做到（）

A.人对人
B.管理对管理
C.心对心
D.情对情

多项选择题教学在学校德育中不仅是因为它是学校的中心工作而显得重要，还因为它对德育具有重要的一些实际功能，这些功能是（）。

A.对人思想品德形成发展的知识奠基功能
B.对思想品德发展的引导功能
C.对思想品德的陶冶功能
D.行为训练功能

多项选择题从德育目标的构成出发，可以把德育目标分成（）

A.社会价值内容类目标
B.品德心理类目标
C.品德行为类目标
D.认知类目标

多项选择题在历史上关于德育地位的认识，不同派别持有不同的观点，比较典型的派别有（）

A.道德决定论与德育地位
B.自然无为论与德育地位
C.法律决定论与德育地位
D.物质决定论与德育地位

多项选择题现实当中有些学校对教学的德育地位和功能没有给予应有的重视，忽视教学的德育地位和功能，使教学的德育功能得不到很好发挥，主要表现在（）。

A.在研究部署德育工作上，重活动，轻教学
B.德育（活动）过程往往独立于教学之外
C.只注重德育管理人员和班主任的作用，不注重发挥教师在教学中的德育作用
D.有些教师习惯于“经师”之道而缺少“人师”之功