A.特色课B.必修课C.主修课D.辅修课学校课程通常以选修课或（）的形式出现。……

单项选择题基础型课程是一种注重学生()能力培养的课程。

A．发展
B．综合
C．知识
D．基础

单项选择题课程的组织方式或设计课程的种类被称为()

A．教学大纲
B．课程类型
C．教学计划
D．教学目标

单项选择题编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）

A.课程计划
B.教学大纲
C.考试用书
D.教科书

单项选择题课程标准是每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称为（）

A．教学目的
B．教学计划
C．教学课程
D．教学大纲

单项选择题根据课程制定者的不同。课程可分为国家课程．地方课程和()

A．省级课程
B．地级课程
C．县级课程
D．学校课程

单项选择题制定课程计划的首要问题是()

A．学科设置
B．学年编制和学周安排
C．学科顺序
D．课时分配

单项选择题下列属于一级课程的是()

A．国家课程
B．地方课程
C．学校课程
D．基础型课程

单项选择题课程论与心理学的联系，最早可以追溯到()

A．柏拉图
B．毕达哥拉斯
C．苏格拉底
D．亚里士多德

单项选择题被称为课程论经典的学术著作是泰勒的()

A．《课程与教学的基本原理》
B．《教育目标分类学》
C．《教育过程》
D．《教学与一般发展》

单项选择题最早把评价引入课程编制过程之中的是()

A．泰勒
B．罗杰斯
C．布卢姆
D．布鲁纳

单项选择题被称为“课程评价之父”的教育家是()

A．杜威
B．赫尔巴特
C．泰勒
D．布鲁纳

单项选择题把课程分为必修课程和选修课程的依据是()

A．课程任务
B．课程制定者
C．课程设置的要求
D．课程管理层次

单项选择题以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是()

A．布卢姆
B．布鲁纳
C．杜威
D．凯洛夫

单项选择题新课程改革中提出的课程“三维目标”是()

A．知识，智力，能力
B．基本知识，基本技能，基础性学力
C．知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观
D．知识，智力，情感

单项选择题培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力的教程是（）

A.基础型课程
B.拓展型课程
C.知识性课程
D.工具性课程