判断题比赛的规模越大,对于运动员来说就越重要,所引起的运动员赛前状态焦虑水平也就越高。
判断题体育态度从较积极转向很积极,这是方向上的转变。
判断题体育态度从消极转向积极,这是强度上的转变。
判断题学生的体育态度受他们对体育活动价值认知的影响。
判断题批评的效果优于表扬的效果,批评更能提高学生的动机水平。