A.可靠地控制行为，直到能用FR1计划提供强化物B.可以慢慢退除，直到强化的自然后效关联可靠地控制行为C.被保……

单项选择题行为分析师想教客户刺激等同。她最可能使用以下哪种教学策略？（）

A.样本配对
B.功能沟通训练
C.行为对照
D.个人化教学系统

单项选择题玛吉经常玩洋娃娃。课间休息时，她几乎不和其他孩子一起玩，因为她在自己玩洋娃娃。行为分析师告诉玛吉，如果她课间先和同学玩5分钟，那剩下的时间她就可以玩洋娃娃。行为分析师用了什么程序增加玛吉和同学玩耍的时间？（）

A.高机率要求顺序
B.行为动能
C.Premack原则
D.行为对照

单项选择题你走进房间，听到你的朋友在唱流行歌曲。当你的朋友发现你在房间时，她感到尴尬，并停止唱歌。你接着唱完了这首歌。你的语言行为是：（）

A.命名
B.仿说
C.交互式语言
D.听者反应

单项选择题一个名叫小里的囚犯，通常表现良好。但在非常寒冷的夜晚，小里就很可能对狱友进行肢体攻击。这导致她被送到锅炉房旁边的单独监禁室（12小时）。她在天气不太冷的时候从不攻击别人。在联系行为分析师之前，工作人员应该使用什么样的功能合适的前事干预尝试解决这一问题？（）

A.如果小里当天没有对狱友进行肢体攻击，工作人员应该给她5分钟的单独监禁时间
B.当小里进行肢体攻击时，工作人员应该把她的狱友送到单独监禁室，只把小里留在正常的牢房里
C.工作人员应允许小里要求加毯子
D.当小里对狱友进行肢体攻击时，工作人员应该让小里在单独监禁室待3天

单项选择题行为分析师正在帮助一位上学的孩子。这个孩子故意大声打嗝，因为这通常会引起同学大笑。但这个孩子在家里不大声打嗝。行为分析师想使用消减程序来减少这种大声打嗝的行为。除了训练他的同学在孩子打嗝时不笑之外，行为分析师还可以怎么减少这种行为？（）

A.训练他的老师每次他大声打嗝时，就把他叫到办公室训斥他
B.教孩子如何安静地打嗝
C.教孩子如何以更恰当的方式让同学大笑
D.以上全部