学生的知、情、意、行统一发展，学生在活动和交往中形成思想品德，学生思想内部矛盾转化，学生思想品德形成的长期性和反复性
问答题初，高中阶段德育目标的要求包括哪些方面？
问答题德育有何意义？
问答题上好课的基本要求？
问答题课的基本组成部分有哪些？
问答题选择与运用教学方法的依据。
