A.推动受教育者心智成熟 B.发展学习者能力 C.有助于人格的培养和完善 D.课程的社会本
单项选择题教师参与课程领导的作用体现在（）。
A.有助于学生发展 B.充分调动家长的主动性 C.发挥学生的主体作用和创造性 D.凸显课程的开放性
单项选择题根据课程资源的性质差异，来源于图书馆、博物馆、展览馆等的课程资源通常属于（）。
A.校内课程资源 B.校外课程资源 C.自然课程资源 D.社会课程资
单项选择题以下不属于目前学界认同的教学过程本质的特征是（）。
A.教学过程是一种特殊的交往过程 B.教学过程只是教师的认识与实践过程 C.教学过程是教养和教育的统一 D.教学过程不是一个价值中立的过程
单项选择题教师课堂教学评价汇总阶段的主要任务不包括（）。
A.综合判断 B.诊断关键问题 C.确定调查方法 D.反馈评价的信息
单项选择题课堂教学评价中，设计完整的课堂教学评价方案不包括（）。
A.与准则相应的权重 B.确定评价人员 C.量表和标准 D.课堂教学评价目标
单项选择题以下属于学生学业成就评价实施阶段的内容的是（）。
A.采用质性的评价方式 B.评价学生成绩 C.依据事先确定的目标进行总结 D.确定评价目标可能的各种非预期效应
单项选择题课程评价的模式中，与CIPP评价模式的不同决策类型相对应的评价包括（）。
A.目标评价 B.过程评价 C.回应性评价 D.课程差距评价
单项选择题下列属于课程与教学研究技术专业性范畴的是（）。
A.使其目的和手段呈现政治和社会过程 B.课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值 C.课程与教学的研究领域 D.教学案例等的设计与制
单项选择题课程与教学研究的核心是（）。
A.技术专业性范畴 B.政治及社会性范畴 C.实质性范畴 D.文化性范畴
单项选择题在课堂教学管理的策略中，以下处理方式属于正面激励策略的是（）。
A.强化情感因素 B.慎用批评 C.发现并管理学生的对抗行为 D.常规-奖赏-处
单项选择题课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。
A.课堂教学气氛管理 B.课堂作业管理 C.课堂纪律管理 D.课堂教学交流管理
单项选择题（）认为，只有掌握了学科的基本结构，才能更深刻地理解这门学科；只有把具体的事物放到知识的结构里去，才容易记忆和便于运用。
A.罗杰斯 B.布卢姆 C.布鲁纳 D.杜威
单项选择题美国在（）中提出的课程改革，注意自然科学、社会科学和数学知识的综合，并增加必要的技能训练。
A.《普及科学——美国2061计划》 B.《国家课程概略》 C.《美国2000年教育战略》 D.《教育改革法》
单项选择题在教学方法的设计中，以下属于语言性教学方法的是（）。
A.演示法 B.观察法 C.讨论法 D.操作法
单项选择题课程开发的基本特征不包括（）。
A.系统性 B.多维性 C.层次性 D.原发性
