结合实际，谈谈新课程背景下教师应树立什么样的教学观。

名词解释什么是师生关系; 师生关系名词解释定义是什么?

未分类题“新月派”(名词解释)

未分类题小诗(名词解释)

未分类题四大徽班(名词解释)

未分类题抒情小赋(名词解释)

未分类题“激流三部曲”(名词解释)

未分类题“独语”散文(名词解释)

未分类题“楔子”(名词解释)

未分类题“闲话”散文(名词解释)

未分类题“优孟衣冠”(名词解释)

未分类题婉约派(名词解释)

未分类题六书说(名词解释)

未分类题阅读韩愈《答李翊书》中的一段文字：将蕲至于古之立言者，则无望其速成，无诱于势利，养其根而俟其实，加其膏而希其光。根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔，仁义之人，其言蔼如也。请回答：(1)这段文字中，哪几句话表现了韩愈的治学态度?(2)这段文字中，哪句话直接阐述了为人与为文的关系?(3)这段议论主要运用了什么论证方法?

未分类题阅读岑参《白雪歌送武判官归京》中的一段：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。请回答：(1)作者为什么要极力渲染大雪和严寒?(2)找出其中突现严寒的典型语句，并说明如何突现的。(3)最后两句与李白送别诗中的哪两句有异曲同工之妙?

未分类题阅读戴望舒《我用残损的手掌》中的诗句：无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。请回答：(1)无形的手掌指的是什么?(2)手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗暗示着什么?(3)这里主要运用了哪两种表现方法?