在语文教学目的的研究上，其总体的趋向是由（）到复合目的型再到（）。-找考题网

填空题在语文学习中的主要识记方法有理解记忆、归类记忆、（）、（）、联想记忆和（）等等。

填空题一般认为，语文教学原则主要包括全息性原则、（）、（）和（）。

填空题远程教育对语文教学产生了深刻的影响，其具体表现在（）、对话空间观念的变革、多媒体组合教学应用得到广泛实现、（）与（）。

填空题创造性思维中的发散性思维具有以下三种特性：（）、（）和（）。

填空题语文教学过程中经常运用的主要的联想类型包括（）、（）和（）。

填空题在语文教学过程中，主要的“读”的方法有（）、（）、抄读和（）四类。

填空题在学生的学习和阅读过程中，经常会出现以下以自我为中心的同化现象：浅表同化、（）、片面同化、孤立同化和（）。

填空题语文课程教学目的的特征有（）、（）和（）。

填空题一般地说，课程可以分为（）、综合课程、核心课程与（）四种。

填空题同化论主张，所谓语感就是（）。

填空题一般认为，语言的三要素是指（）、（）和（）。

填空题早在1836年，德国语言学家（）就提出了（）这个概念。

填空题关于语感的心理特征，作为一个动态的行为过程，它的特征是（）；作为一个静态的结构状态，它的特征是（）。

填空题语文试题的基本类型包括（）、（）、（）和口试。

填空题正确的朗读指导主要包括三个方面：（）、（）和指点朗读法。