口语交际的特征包括：（）。

填空题从现代心理学角度来划分，可以把语文知识分为（）。

填空题《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》积极倡导（）、合作、（）的语文学习方式。

填空题2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》将语文课程的性质定位为（）和（）的统一。

单项选择题下列不属于文章表达方式的是（）。

A.夸张
B.记叙
C.议论
D.描写

单项选择题语文新课程中最能体现新课程理念的全新版块是（）。

A.阅读
B.写作
C.口语交际
D.综合性学习

单项选择题《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：“形成性评价和终结性评价都是必要的，但应重视（）。

A.教师评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.定量评价

单项选择题《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》规定，学生初中毕业应累计认识常用汉字（）个。

A.3000
B.3500
C.4000
D.5000

单项选择题下列不属于语文新课程三维目标的是（）。

A.知识和能力
B.过程和方法
C.兴趣和习惯
D.情感态度和价值观

单项选择题写作活动在本质上是一项复杂的（）

A.社会活动
B.脑力劳动
C.心智活动
D.非智力活

单项选择题下列不属于实用文体的是（）。

A.记叙文
B.散文
C.议论文
D.说明文

单项选择题下列不属于语文知识教学的意义的是（）。

A.有利于学生系统地掌握母语
B.有利于学生学习外语
C.有得于学生语文能力的提高
D.有利于培养学生对祖国语言文字的热爱之情

单项选择题下面语文教师所应具备的知识素养中，属于条件性知识的是（）。

A.语言学知识
B.教育学知识
C.文字学知识
D.文章学知识

单项选择题下列不属于语文自主学习的常规操作模式流程的一项是（）。

A.准备阶段
B.自主学习阶段
C.拓展延伸阶段
D.总结评价阶段

单项选择题下列不能作为语文教学设计的依据的是（）。

A.语文课程标准
B.语文教材
C.学生的认知水平和学习需求
D.语文教师的要求

单项选择题根据功能，可将语文课程资源分为（）。

A.校内语文课程资源和校外语文课程资源
B.素材性语文课程资源和条件性语文课程资源
C.物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
D.显性资源和隐性资源