幼儿园课程目标有三种取向，分别是（）、生成性目标和表现性目标。-找考题网

填空题在方案教育的组织过程中在起始阶段包括教学主题的选择和（）的编制。

填空题在方案教育的组织过程中在起始阶段包括（）的选择和主题网络的编制。

填空题皮亚杰认为，任何知识来源于（）。

填空题根据幼儿的特点，幼儿园课程为（）为主要形式。

填空题单元主题活动的特点是打破了学科之间的界限，注意知识的（）联系。

填空题幼儿园课程具有活动性和（）的特点。

填空题蒙台梭利教育方案的教育目的可以归结为帮助儿童（）和建设理想的和平社会。

填空题经验中心课程关注学生的（）和自我实现。

填空题陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“（）”，俗称“单元教学法”。

填空题以影响学生的方式为标准，课程可以分为（）和隐形课程。

填空题在瑞吉欧课程中，（）和创造性被视为幼儿获得愉快、幸福和健康的前提与核心。

填空题以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可分为（）、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等。

填空题幼儿园课程评价的内容可分为（）评价、实施过程评价和课程效果评价三大部分。

填空题以学习经验的性质和对学生心理发展的指向为标准，分为（）课程和情意课程。

填空题幼儿园课程的基础性可以从两个角度说明：一是从教育体制的角度：一是从（）角度。