初中生的思维处于形式运算阶段，这时候抽象思维占据主要地位，所以初中生常常利用抽象符号作为学习的工具。()

判断题所谓有意义学习是指在学习过程中，符号所代表的新知识能够与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。()

判断题情绪和情感对其他心理过程而言是一种监测系统，是心理活动的组织者。积极的情绪和情感具有调节和组织作用;消极的情绪和情感则有干扰、破坏作用。()

判断题犯罪嫌疑人如果是家庭收入的主要甚至唯一的提供者，其被收押和等待审判会使家庭经济陷入困难境地。()

判断题社会工作者应坦诚地对待服务对象，并敢于认识到自身的不足，能真诚地分享自我的问题和需要，坚持专业的使命、价值观、伦理原则与标准，并有效地运用它们开展社会服务。社会工作者要在帮助个人和实现社会发展两个层面上努力促进人类、制度与环境之间的和谐。()

判断题为保护残疾人合法权益，应强化执法监督检查和视察，用法律手段保障残疾人合法权益。()

判断题后期成熟阶段，组员对小组充满了信心和希望。()

判断题主动介绍自己在初次面谈时是一个非常重要的技巧。()

判断题组织社会学以社会组织为研究对象。社会组织是由相互作用的个人或小群体构成的一种有特定目标的协作系统。()

判断题更生保护内容主要有：提供住宿场所;提供就业、就学辅导;提供生活辅导和医疗保健转介服务;提供物质援助。()

判断题一般而言，社会工作督导的类型有四种，即师徒式督导、训练式督导、咨询式督导、管理式督导。其中，在管理式督导中，督导者是被督导者的上级或主管，具有“上司与下属”的关系。()

判断题复员退伍军人安置社会工作中，社会工作者应加强协调沟通，推进政府主导、部门协作、社会参与的安 置格局形成。()

判断题复员退伍军人安置社会工作中，社会工作者应协助服务对象适应新工作和新生活， 顺利度过军地转化的过渡期。()

判断题单亲母亲家庭常常面临的问题有：亲子关系和孩子教育，单亲母亲的贫困化、就业困难、再婚困难，社会对单亲母亲的歧视和偏见，以及缺乏针对单亲母亲家庭的社会保障等。()

判断题社区工作者的考核实行半年考核、年终考核，以两次评定的综合结果作为评定全年工作的依据。()

判断题连续两次考核为告诫或连续两年内的四次考核中有两次为告诫的，在社区工作者考核中将被确定为不称职。()