问答题学在官府的教育管理体制的成因。
问答题西周视学制度和选贤贡士制度的教育管理功能。
问答题西周教学内容的特点。
填空题现代德国中学的主要类型有普通中学、实科中学、()和文理中学。
填空题古印度出现了专门从事教育工作的人,他们被称作(),他们是研究、注释《奥义书》的专家。
填空题抗战时期党的教育方针和政策的内容包括:教育为抗战服务、建立抗日文化教育、统一战线、教育与生产劳动相结合和坚持“()”。
填空题1928年以后,国民政府确定以“()”为教育宗旨。
填空题()在形式上借鉴了美国的六三三制,但绝不是简单的照搬。
填空题《壬子一癸丑学制》与《癸卯学制》相比缩短了()年学程。
填空题()成为元朝官方意识形态,意味着元朝已经比较彻底地完成了“汉化”过程。
填空题北宋崇宁年间在诸路设立(),作为专门负责地方教育行政的机构。
填空题唐代国子监设有祭酒、()、监丞、主簿等职。
填空题汉代的中央官学有() 、官邸学和鸿都门学。
填空题儒家创办的私学,遵循“()”的原则,对投师门下者,不论贵贱、贫富,不论地域、族类,来者不拒,给予同样的教育。
填空题文纳特卡制的主要制定者是美国进步主义教育家()。