A.确保个案的目标行为在干预结束后得到正强化B.确保目标行为在自然环境中得到强化C.确保个案喜欢做目标行为D.……

单项选择题一位行为分析师到学校为一位老师提供帮助。老师告诉你班上有一个小朋友昨天打了同学。行为分析师询问老师什么引发了这个行为（前事），该攻击行为导致了什么后果（后果）。该案例描述了哪种测量方法？（）

A.直接测量
B.生态测量
C.间接测量
D.ABC观察

单项选择题一位两岁的儿童参加一个生日聚会。有人在在该儿童的面前弄炸了一个大气球。气球爆炸声惊吓到了该儿童，使他哭了起来。当该儿童十岁时，他参加了一个有很多气球的生日聚会。他感觉自己的心跳得很快，呼吸加快，快要哭出来。针对气球爆炸声的心理反应是？（）

A.制约反应
B.非制约惩罚物
C.非制约反应
D.中性反应

单项选择题行为分析师要教个案做三明治，以下哪个是制作三明治的工作任务分析（正确步骤）的最合适的方法？（）

A.对个案进行观察，写下来个案所用的步骤
B.观察某个会做三明治的人做三明治，写下步骤
C.回忆并写下你自己做三明治的步骤
D.对个案进行访谈，问个案应该如何做三明治

单项选择题小红是一位有经验的行为分析师。她成功用一种行为干预程序教会了很多个案独立如厕。小花最近才被认证为行为分析师，她发现了一种新的程序来教如厕。尽管小红已经用她的程序教了很久了，她开始使用小花的新程序，因为数据看起来更有效。这个例子描述了科学的什么态度？（）

A.决定论
B.简约法则
C.哲学质疑
D.复制

单项选择题一位行为分析师用代币系统来减少个案打自己的头部的行为。每次个案在五分钟内没有打自己的头部，该行为分析师就给个案一个代币。这些代币可以用来交换薯片。在这个例子里，自变量是？因变量是？（）

A.代币；薯片
B.代币系统；打击头部的行为
C.打击头部的行为；代币系统
D.代币系统；薯片