判断题教学组织形式的改进总是同教学方法的改革，乃至整个教学模式的改革融为一体的。
判断题根据空间分布的差异，教学资源可分为校内教学资源与校外教学资源。
判断题响应速度ε越大，说明在单位阶跃扰动下，被调量的最大变化速度越大，即响应曲线越陡，惯性越大。
判断题有自平衡能力对象的自平衡率ρ越大，表示自平衡能力越弱。
判断题实验法建模过程中，测试阶跃响应曲线时，其扰动量的数值应足够大，一般约为额定负荷的8%—10%。
