用组织培养法生产无毒苗是积极有效的途径，对减少污染、防止公害、保护环境具有积极的意义。

单项选择题无病毒苗的培养属于（）

A.组织培养
B.有性繁殖
C.嫁接技术
D.插技术

单项选择题无病毒植物的检测的方法不包括（）

A.指示植物鉴定法
B.抗血清鉴定法
C.电子显微镜检查法
D.病症诊断法

单项选择题常用的脱毒技术不包括（）

A.热处理脱毒
B.药物脱毒
C.茎尖培养脱毒
D.愈伤组织培养脱毒

判断题胚状体发生方式的状体数量多、殖量大、遗传性状定、不易变异。

判断题葡萄、马铃薯等试管苗的快速繁殖，常采用单芽茎段繁殖。

判断题单芽茎段繁殖常用于茎尖培养和脱毒苗的快速繁殖。

判断题植物的再生功能是指植物在无性繁殖过程中，利用根、茎、叶器官而产生不定根或不定芽，形成完整植株的能力。

判断题就细胞脱分化过程的难易程度而言，一般单子叶植物和裸子植物比双子叶植物难：成年细胞和组织比幼年细胞和组织难。单倍体细胞比二倍体细胞难。

判断题植物体中只有性细胞具有全能性，体细胞不具有全能性。

判断题没有细胞核的植物细胞，也具有该植物体的全部遺传信息和产生完整植株的能力，所以也能表现出全能性。

判断题一个外植体在特定条件下经历脱分化、再分化过程之后，才能形成完整的植株，是因为这些细胞都具有细胞的全能性。

判断题再分化过程是指植物器官的根、茎、叶、花、果、种子，在人工条件下失去原有的状态和功能，恢复到分裂和增殖细胞的状态（愈伤组织）的过程。

判断题愈伤组织既是细胞培养的原材料，也是植物器官培养的原材料。

判断题外植体在特定的人工条件下经诱导产生脱分化过程，可形成愈伤组织。

判断题在人工操和无菌条件下，将离体的植物器官、组织、细胞及原生质体，在人工培基和适宜的培养条件下，使其长成完整植株的过程，叫作植物器官培养。