A.模仿性B.意识性C.规律性D.社会性人类的教育活动和海豚的“教育活动”有本质的区别，这种区别体现在人类的教……

单项选择题樊迟请学稼。子曰：“吾不如老农。”请学为圃。曰：“吾不如老圃。”樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也！上好礼，则民莫敢不敬……”樊迟问稼的故事说明（）。

A.我国古代学校教育与生产劳动相脱离
B.我国古代教育具有鲜明的阶级性
C.我国古代不重视农业
D.孔子不懂农业知识

单项选择题上级机关在传达贯彻党和国家的方针政策、决定和规定，体现的是公文的（）作用。

A.领导和指导
B.宣传和教育
C.联系和知照
D.依据和凭证

单项选择题提倡“学而优则仕”，注重因材施教的教育家是（）。

A.孔子
B.孟子
C.夸美纽斯
D.荀子

单项选择题（）被列为党的机关15种法定公文文种的首位，其必须经过会议讨论并经表决通过后才能形成。

A.请示
B.公告
C.决定
D.决议

单项选择题从管理的角度看，下列对“一山不容二虎”这句话的理解最恰当的是（）。

A.一个单位不能存在两种观点
B.一个单位不能存在太多有才能的人
C.对需要集中管理的单位不能存在多个领导核心
D.对一件事不能存在两种以上的观点

单项选择题各国政府虽彼此间只能存在差异，但一般都承担着环境保护、人口控制和维持社会稳定的职务。上述职能属于政府的（）职能。

A.政治
B.经济
C.文化
D.社会

单项选择题违法犯罪两个词常常连在一起，很多人也因此认为违法等于犯罪，但事实上违法与犯罪却有着本质的区别。下列行为中属于犯罪行为的是（）。

A.小明在操场捡到小李的手表，拒还
B.小红上学途中因赶时间而闯红灯
C.小陈经常偷窃财物、拦路抢劫、吸毒
D.12岁的小辉进入网吧上网

单项选择题近年来，我国人民保护环境的意识逐步提高。例如王老师一家，他们通常乘坐地铁、公交车等公共交通工具出行，每次外出就餐都不使用一次性餐具，逛超市会自带购物袋，尽量不使用塑料袋等。由此可见，王老师一家在消费上做到了（）。

A.绿色消费
B.适度消费
C.盲目消费
D.超前消费

单项选择题中国的农耕文明源远流长，农耕文明在本质上需要“顺应天命”也就是说种植农作物一定要遵循季节和时间的规律。然而，随着现代农业科技的发展，反季节蔬菜的种植已经成为常态，这种看似违背“天命”的现象主要说明了（）。

A.矛盾具有普遍性
B.人类可以改变所有的规律
C.反季节蔬菜种植成功是偶然现象
D.人们可以通过认识规律来掌握利用规律

单项选择题爱因斯坦说过：“没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。”这说明（）。

A.偶然性是不存在的
B.偶然性背后隐藏着必然性
C.偶然性不能转化成必然性
D.偶然性是独立存在的

单项选择题赫尔巴特在他的《普通教育学》中论述了教学的四个阶段，即（）。

A.明了、联合、系统、想象
B.明了、联想、系统、手段
C.明了、联合、系统、方法
D.清楚、明了、系统、方法

单项选择题孔子的教育思想在《论语》中有充分体现，下列言论中，最能体现孔子重视因材施教的一项是（）。

A.不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
B.中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。
C.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
D.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

单项选择题结构主义教育理论强调教授学科基本结构，即构成基本概念、基本原则、基本公式、基本法则以及它们之间的相互关系的规律性。以下结构主义教育理论代表人物的是（）。

A.杜威
B.布鲁纳
C.布鲁姆
D.赞可夫

单项选择题先秦时期被称为显学之一，（）在教育上注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，对于获得知识的理解，其认为主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种途径。

A.墨家
B.道家
C.儒家
D.法家

单项选择题教育形态的多样多化是由于教育（）的变化及结合而造成的。

A.发展
B.层次
C.类型
D.要素