1.品德发展与认识发展,该理论认为: 第一,品德的发展是认识发展的一部分; 第二,道德判断能力与逻辑判断能力的发展有关; 第三,社会环境对品德发展有巨大的刺激作用。 2.应用“道德两难论”方法研究品德的发展 3.品德发展的三水平六阶段模式
问答题道德行为的训练包括哪些方面?
问答题简述动作技能形成的标志。
问答题试述动作技能和智力技能的关系。
问答题简述影响问题解决的个人因素。
问答题简述问题解决的过程?