A.儿童心理B.中年心理C.青年心理D.老年心理（）是发展心理学的核心内容。……

单项选择题如果我们对死亡做出怎样的反应，儿童可能不会对死亡产生扭曲的印象？（）

A.否认死亡
B.含糊其辞
C.如实相告
D.把它看作一种文化禁忌

单项选择题什么阶段的死亡充当了一种对预料之外绝症来临的防御机制？（）

A.愤怒
B.否认
C.讨价还价
D.抑郁

单项选择题当将死之人不再否认时，他们进入了一个可能会抨击他人，并质疑为什么将死的是他们而不是别人的阶段。Elisabeth Kübler-Ross将这个阶段称为（）。

A.讨价还价
B.愤怒
C.抑郁
D.接受

单项选择题儿童在什么年龄开始形成死亡的概念？（）

A.5岁
B.7岁
C.9岁
D.11岁

单项选择题身患癌症将死的莱尔放弃了对抗疾病，而今正平静地等待死亡。这印证了Elisabeth Kübler-Ross五个死亡阶段中的（）。

A.否认
B.接受
C.讨价还价
D.抑郁