判断题培养大学生的合作能力应当从两个方面入手：培养大学生的合作观念，在社会活动中培养大学生的活动能力。
判断题审美情趣指产生美感的对象范围。
判断题美感是人们在对事物的感知过程中所产生的体验，它既与遗传有关，又与后天的学习有关。
判断题在大学的校园里，从对音乐、诗歌等艺术的偏好，到对服饰、发型的选择，大学生都容易表现出某种流行倾向。这些倾向一般并无不当，但是，学生们对美的感受水平一般仅仅局限于直觉的层次上，缺少有见地的鉴赏。
判断题作为大学生的审美能力培养，一般应当着重于通俗层次。
