判断题道德品质以道德意识为指导,道德行为是道德品质的外在表现。
判断题学生年龄越小,表扬、奖励的作用越大。
判断题合作学习就是让学生坐在一起讨论儿童,目的在于让优秀学生帮助较差的学生。
判断题课堂越安静,学生的学习效率越高。
判断题不管是什么程度的焦虑,对学习都具有损害作用。