判断是反映客观现实的一种知识，是肯定或否定某种事物的存在，或指明它是否具有某种属性的思维过程。

判断题抽象是在感性材料的基础上，对感性材料进行去伪存真、由表及里和由此及彼等一系列的整理、加工、改造和制作的过程。

判断题科学思维的内涵主要表现在：一是高度直观性，正确反映客观世界的本质和规律；二是指抽象的思维，是围绕求得科学答案展开的思维。

判断题自然科学研究方法与人文、社会科学研究方法的联系：从认识论来看，无论是自然科学还是人文、社会科学，要获得正确反映研究对象的本质和规律的理性认识，都必须以感性认识为基础。

判断题数学方法根本特点在于撇开研究对象的其他一切特性，只抽取出各种量、量的变化及各量之间的关系。

判断题科学实验、生产实践和社会实践并称为人类的三大实践活动。

判断题现象学是由胡塞尔创立，是一种通过间接的认识描述现象的研究方法。

判断题罗素继承了实证主义思想，并创立了逻辑原子主义思想。

判断题实证主义由孔德创立，又称“实证论”，其中心论点是：事实必须是透过观察或感觉经验，去认识每个人身处的客观环境和外在事物。

判断题辩证法有三大基本规律，即对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。

判断题演绎法出自亚里士多德的《工具论》，即从个别性结论推导出普遍性结论的论证方法。

判断题传统的科学研究方法：唯物辩证法、实证主义、逻辑原子主义。

判断题科学方法论就发展趋势而言，可以概括为两个阶段：逻辑主义方法论和逻辑主义与历史主义并重的科学研究纲领方法论。

判断题科学是与“前提真，结论必真”这样一套演绎逻辑密切相关的，这就是现代科学法论。

判断题科学方法论是关于科学的一般研究方法的理论，探索方法的一般结构，阐述它们的发展趋势和方向，以及科学研究中各种方法的相互关系问题。

判断题设计研究方案主要包括：科学实践的具体研究内容、技术路线、研究方法等，科学地设计研究方案是科研选题实现的关键保障。