我们不能把知识的多或少当作衡量评价人思想品德的标准，因为知识的多少与人思想品德的高低不都是成正比的。因此这也就意味着知识对人思想品德发展是不起什么良好作用的。

判断题活动对学校德育来说是不可缺少的。贬低活动、忽视活动不对，但德育工作总是习惯于高活动，甚至把它唯一化，而忽视教学的作用，也是不可取的。

判断题责任，在现实生活中无论对个人还是社会的发展都是极为重要的。一个人或社会的最大缺失，莫过于责任感的缺失。因为责任感是人或社会发展的“内源性”力量。

判断题教学在时间和地位上的优势，正是德育得以充分实施不可缺少的根本性条件。

多项选择题品德评价法的功能体现在哪些方面？（）

A.使学生从肯定或否定的评价中看到自身的长处与不足
B.能强化学生的积极因素，矫正和克服消极因素
C.增强学生的是非观念和荣辱感
D.使学生明确今后努力的方向

多项选择题人本位的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想之中，主要代表人物有（）。

A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.马斯洛
D.康德