A.功能论 B.冲突论 C.解释论 D.结构主义
多项选择题教育社会学是()学科
A.教育学的基础学科 B.社会学的特殊理论学科 C.社会学与教育学的中介学科 D.边缘学科
多项选择题课程社会学的研究范式()
A.功能论 B.解释论 C.新马克思主义 D.结构主义
多项选择题学校组织结构包括()
A.异质性结构B.多权威结构C.同质性结构D.单权威结构
多项选择题学校组织的趋向包括()
A.普遍主义取向 B.成就本位取向 C.特殊主义取向 D.属性本位取向
多项选择题学校组织的性质是()
A.功利性 B.规范性 C.规范—功利性 D.规范—强制性
问答题论述教学既是科学也是艺术。
问答题简论道德教育的方法和途径。
问答题联系教学实践,解析《学记》中下列一段话: “时教必有正业,退息必有居学。不学操缦,不能安弦。不学博依,不能安诗。不学杂服,不能安礼。不兴其艺,不能乐学。故君子之于学也,藏焉,修焉,息焉,游焉。夫然,故安其学而亲其师,乐其友而信其道。是以虽离师辅而不反也。”
问答题简述孟子的性善论。
问答题简述多尔的后现代课程观。
问答题简述身与心的关系。
问答题简述和谐教育的主要内容。
问答题简述做一个自主的人个人所应具备的基本条件。
问答题简述创造教育的主要内容。
问答题用情理结构分析法简要分析课程的组织要素。