A.生产力B.科学技术C.政治制度D.文化直接决定教育目的是的（）……

多项选择题影响教育目的的是 （）

A.生产力
B.科学技术
C.政治制度
D.文化

单项选择题决定教育事业发展规模和速度的是 （）

A.科学技术
B.政治制度
C.文化
D.人口

单项选择题明末东林书院强调“家事国事天下事事事关心”，这在一定程度上强调了教育的（）

A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.人口功能

单项选择题唐朝的“六学二馆”的入学要求反映了政治制度决定影响了教育的（）

A.领导权
B.受教育权
C.支配权
D.方法

单项选择题下列选项中不受政治制度影响的是 （）

A.教育领导权
B.受教育权
C.教育目的
D.教育结构

单项选择题政治制度决定着教育的（）

A.发展规模
B.速度
C.性质
D.手段

单项选择题英国教育学家沛西·能在教育起源上主张（）

A.生物起源说
B.劳动起源说
C.心理起源说
D.需要起源说

单项选择题法国社会学家、哲学家利托尔诺在教育起源上主张（）

A.生物起源说
B.劳动起源说
C.心理起源说
D.需要起源说

单项选择题“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”的出处是。（）

A.《学记》
B.《中庸》
C.《论语》
D.《大学》

单项选择题心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家。（）

A.孟禄
B.沛西能
C.杜威
D.洛克

单项选择题我国最早系统地传播马克思主义教育理论的教育家是 （）

A.蔡元培
B.杨贤江
C.徐特立
D.陶行知

单项选择题出版《普通教育学》，被认为是“科学教育学的奠基人”的教育家是 （）

A.夸美纽斯
B.第期多惠
C.赫尔巴特
D.福禄培尔

单项选择题一生主要从事师范教育工作，出版《德国教师培养指南》，被誉为“德国教师的教师”的教育家是 （）

A.夸美纽斯
B.第斯多惠
C.裴斯塔洛齐
D.福禄培尔

单项选择题将开办的学前教育机构命名为幼儿园(Kindergarten)，被称为“幼儿园之父”的教育家是（）

A.夸美纽斯
B.第期多惠
C.裴斯塔洛齐
D.福禄培尔

单项选择题主张“教育必须顺乎自然”，在教育史上第一个提出“教育心理化”口号并付诸实践的教育家是（）

A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯塔洛齐
D.洛克