使用符号的主要目的是使信息形式简单化，因此使用的符号越多，教育效率越高。

判断题规范的语言也不能够避免歧义和误解。

判断题教育信息形式的优化是指在教育内容不变的前提下，适当地选择或改进教育信息的形式，使受教育者能够以最少的时间和精力掌握这些内容，达到预定的教学要求。

判断题毕业论文是在日常作业的基础上进一步提高了要求的大作业，旨在培养本科生独立地运用一门课程或几门课程的知识和技能来解决实际问题的能力。

判断题学年论文或课程设计是在学生学完课程计划规定的某一专业基础课程或专业课程后进行的，对于四年制的大学本科学生来说，这项活动一般开始于二年级。

判断题与讲授相结合，便于学生了解所讲授的知识的是准备性参观。