众值只适合于分析定类变项。（）

判断题标准正态分布曲线下，标准分与均值之间的面积可通过查正态分布表而获得。（）

判断题定类变项的取值不能进行算数计算，但是定序变项的取值能进行算术运算。（）

多项选择题显著度 显著水平是（）。

A.与样本容量相关
B.即为犯甲类错误的概率
C.值越大，检验中接受域的面积越大
D.据此可确定检验的临界值

多项选择题假设检验和参数估计的联系与区别是（）。

A.都是对总体某一数量特征的推断，都是运用概率估计来得到自己的结论
B.前者需要事先对总体参数做出某种假设，然后根据已知的抽样分布规律确定可以接受的临界值
C.后者无须事先对总体特征做出假设。它是根据已知的抽样分布规律找出恰当的区间，给出总体参数落在这一区间的概率
D.假设检验中的第二类错误就是参数估计中的第一类错误

多项选择题累加次数可分为（）。

A.向上累加
B.综合累加
C.向下累加
D.部分累加